1-я ведущая:
Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране - России.
2-я ведущая:
Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим наш остров, имя которому Сахалин. Но, к сожалению, не все жители нашего острова берегут окружающую природу, красоту наших лесов и побережий.
1-я ведущая:
Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о нашем острове, что нужно сделать, чтобы красота его не угасла.
2-я ведущая:
Здесь знает каждый, ты и я! Природу обижать нельзя! Так скажем дружно раз, два, три, Откроем праздник - День Земли!
Дети, читающие стихи, уже стоят на сцене. Читают стихотворение Валентина Богданова "Наш остров".
На самом краешке России, Где море бьётся в берега, Лежит он в океане синем, Как в песне звонкая строка… Весна немного припоздает, Промедлит осень взять права - И к сенокосу вырастает По плечи самые трава. А то в апрель влетят метели И так завеют белый свет, Что в дальних селах по неделям Ни писем нет и ни газет. Но он живёт, живёт наш остров! И сквозь циклонный ветробой С неиссякаемым упорством Идёт на спор с самой судьбой… И пусть на тесной карте мира Порой едва означен он - К нему протянуты пунктиры Земных дорог со всех сторон.
1-я ведущая:
Дорогие ребята! Нашей планете и нашему городу грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь! На сцену выходят дети, на плечах у них красные повязки, на голове - пилотки.
1-й ребенок:
Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.
2-й ребенок:

Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
3-й ребенок:

Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.
4-й ребенок:

Люди! Опомнитесь! Нашей планете и нашему городу грозит страшная беда!
2-я ведущая:

Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего города, заботиться о природе нашего Острова. Острова Сахалин. После вступительного слова звучит песня "Ну что тебе сказать про Сахалин". На сцену выходят дети.
1-й ребенок:

Ребята! Оглянитесь-ка вокруг, Сахалинская природа так прекрасна! Ей нужна забота ваших рук, Чтобы красота ее не гасла.
2-й ребенок:

Окружает наш город морская вода, Есть в Корсакове порт и большие суда, Есть и реки, озера, холмы и поля - Все, что нас окружает – это наша земля!
3-й ребенок:

: Люди, опомнитесь, Мы здесь живем! Сахалин - наша Родина, Корсаков – наш дом.
4-й ребенок:

Давайте заботиться дружно о нем, Тогда от невзгод мы наш город спасем. И будет родной Сахалин процветать, А мы его в наших стихах прославлять!
Звучит фонограмма леса.
1-я ведущая:
Наш остров действительно прекрасен. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на берегу моря, реки, дышать свежим воздухом , гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Ребята! А как надо вести себя в лесу?
Ответы детей - хоровые.
2-я ведущая:

Самое главное - не шуметь, чтобы не спугнуть жителей леса и не помешать их спокойной жизни.
1-я ведущая:
А еще какие правила?
Ответы детей.
1-я ведущая:
Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! Если я приду в лесок И сорву ромашку? (нет) Если съем я пирожок И выброшу бумажку? (нет) Если хлебушка кусок На пеньке оставлю? (да) Если ветку подвяжу, Колышек подставлю? (да) Если разведу костер, А тушить не буду? (нет) Если сильно насорю И убрать забуду. (нет) Если мусор уберу, Банку закапаю? (да) Я люблю свою природу, Я ей помогаю! (да)
2-я ведущая:

Молодцы, почти все правильно ответили. Сейчас перед вами выступят ребята, которые сегодня нарядились в сказочные персонажи, так или иначе связаны с природой. Они еще раз напомнят вам эти правила.
1-я ведущая:
Встречайте! Мальвина, Буратино, Лесная фея, Крокодил Гена, Золотая рыбка!
Мальвина:
Пожалуйста, запомни, как обязан вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек и научи этому своих друзей.
Рыбка:
Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.
Лесная фея:
Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них - лекарство для лесных обитателей.
Крокодил Гена:
Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше "развлечение" часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.
Буратино:
Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут!
Мальвина:

И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки
2-я ведущая:

Спасибо вам, ребята. Теперь мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач.
1-я ведущая:
К сожалению, мы нередко нарушаем эти правила. Правда? Давайте сейчас, вместе с Мальвиной попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать таких ошибок.
Все дети встают, Мальвина в центре зала.
Мальвина:

Прости нас, маленький жучок, И муравей, и пчелки, Простите, стройный тополек И срубленные елки. Прости нас, пойманный зверек, Тебе так тесно в клетке. Прости за то, что не сберег И стали вы теперь так редки.
1-я ведущая:
Будем надеться, что природа нас простит.
2-я ведущая:

И в знак перемирия с природой мы споем веселую песенку «Грибочки».
Исполняется песенка «Грибочки» (автор слов неизвестен).
ГИБОЧКИ Пошли мы в лес с корзинками гулять, Осенние грибочки собирать. Но тучка в небе хмурится, И мамочка волнуется, Что дождиком намочит нас опять. Грибочки, грибочки растут во лесочке, Мы скачем по кочкам ещё быстрей. Грибочки, грибочки растут во лесочке, Набрать бы в корзину больших груздей. В лесу осенний дождичек прошёл, И я кричу: "Ура, я гриб нашёл!" Грибочки на поляночке, Домой к любимой мамочке Я с полною корзинкою пришёл. Грибочки, грибочки растут во лесочке, Мы скачем по кочкам ещё быстрей. Грибочки, грибочки растут во лесочке, Набрать бы в корзину больших груздей.
1-я ведущая:
На планете год от года Человек вредит природе. И не понял он, чудак, Что природа – не пустяк!
2-я ведущая:

: Он привык все покорять! И не может он понять: Сам себе ведь он вредит, Об этом сказка говорит. Звучат фанфары, появляются скоморохи.
1-й скоморох:
Внимание! Внимание! Дорогие зрители!
2-й скоморох:

Мальчишки и девчонки! Сказочку хотите ли?
3-й скоморох:

В море остров был чудной – Сахалином звался.
4-й скоморох:

Город был на нем большой - КОРСАКОВ назывался!
1-й скоморох:

Весь в зеленых насажденьях! Ах! Какое наслажденье В чудных тех лесах гулять, Чистым воздухом дышать.
2-й скоморох:

По лугам, полям бродить, Ключевой воды испить! Море вкруг него бурлит, Рыбой, крабами кишит.
3-й скоморох:

Правил городом тем царь, Распремудрый государь!
Выходит царь.
4-й скоморох:

Долго правил он, но вскоре Приключилося с ним горе!
1-й скоморох:

Стало море засыхать! Денег стало не хватать!
Царь садится на трон, скоморохи становятся по бокам.
Царь:
Что же делать? Вот так горе! Так мы обнищаем вскоре! Как же нарастить доход? Может быть, завесть завод? Нефть пусть из земли качает Да в машины заправляет, И деньжата день деньской Будут течь ко мне рекой!
2-й скоморох:

Царь выносит свой указ ЦАРЬ: «Возвести завод! Сей час!»
1-й скоморох:

И весь остров сотрясая, Появилась буравая!
2-й скоморох:

Нефть из недр земли качают, За границу отправляют.
3-й скоморох:

И деньжата день деньской Потекли в казну рекой.
4-й скоморох:

Царь доходы все считает, За хозяйством наблюдает.
1-й скоморох:

Тут бы сказку и закончить, Да народ встревожен очень.
2-й скоморох:

И приходят на поклон, Бьют царю они челом. Входит НАРОД (две девочки и два мальчика, одетые в деревенские сарафаны и рубахи).
1-й ребенок:
Ой ты, наш премудрый царь! Распремудрый государь! Мглой окутан чудный остров, Стало жить на нем не просто.
2-й ребенок:

Чахнут рощи день за днем, Грязью залит водоем.
3-й ребенок:

Кислый дождь стучит по крыши, Пенья птиц давно не слышно.
4-й ребенок:

Все живое погибает. Царь! Наш остров пропадает!!!
1-й скоморох:
А за ними чередом Рыбка шлет царю поклон.
Золотая рыбка
: Грязь же в море всю сливают, От нее все погибает. Если в сеть не попадешься, Так в отходах захлебнешься. Жить здесь стало очень худо, Надо плыть скорей отсюда.
Золотая рыбка уходит.
Царь
: Что же делать, как мне быть? Остров как не погубить?
2-й скоморох:
И чтоб остров свой спасти, К мудрецу решил пойти!
Царь
: Дорогой ты мой мудрец, Подскажи же, наконец, Остров чтобы не сгубить, Что мне делать? Как мне быть?
Мудрец:
Буровую ты закрой! Очистные здесь построй. Вылов рыбы ограничь, Площадь леса увеличь! Елок больше посади, За отбросами следи, Чтобы воздух и вода Были чистыми всегда!
1-й скоморох:
Так как царь был очень мудрым, Остов наш остался чудным!
2-й скоморох
: Сказка ложь, да в ней намек – Добрым молодцам урок!
3-й скоморох:
Он летит над всей планетой: «Берегите Землю эту!»
4-й скоморох:
Царь кричит всему народу:
Царь
: Надо всем беречь природу! Коль беречь ее не будем, Сами мы себя загубим!
Затем мы подвели итоги конкурса рисунков под лозунгом: «Сахалин – наша Родина, Корсаков – наш дом! Давайте заботиться дружно о нем!» и наградили победителей почетными грамотами. К сожалению, рисунков было не очень много, но выбирать было все равно сложно, так как все рисунки были очень красивые и достойные.
1-я ведущая:
Мы - сахалинцы – должны заботиться о своем доме, о своей Родине. И где бы мы ни были, мы должны помнить, что мы – граждане очень сильной, могучей страны, имя которой - Россия. И каждый россиянин должен знать свой гимн.
Дети и все присутствующие в зале встают и исполняют Государственный гимн Российской Федерации.